01
阅读与表达
关注信息理解、观点形成、清晰表达与跨语沟通。
CAPABILITY DOMAINS
在真实任务中发展核心能力
从阅读、表达、建模与探究进入项目实践，让理解、方法与表达相互连接。
02
逻辑与建模
关注数量关系、结构分析、假设验证与问题解决。
03
科学与探究
关注现象观察、问题提出、实验设计与证据判断。
PROGRAM MODULES
六个可进入的项目模块
每个模块从问题出发，结合兴趣、经验与任务情境共同确定进入方式。
读写思辨
从深度阅读进入观点辨析、结构表达与持续写作。
数理建模
从数量关系与图形结构出发，练习建模、推理和多路径解决问题。
跨语表达
在不同语言与文化语境中理解信息、组织观点并进行真实沟通。
现象探究
从生活现象出发，建立观察、假设、验证与解释的完整路径。
物质实验
通过材料、变化与实验任务理解证据、安全和因果关系。
生命与生态
围绕生命系统、环境关系与自然观察发展科学理解。
LEARNING JOURNEY
从问题出发，持续推进
每一步都以当前的观察、讨论与实践为依据，共同决定下一步。
了解起点
了解兴趣、习惯、已有经验与希望解决的问题。
共同设问
把模糊需求转化为可以探索、表达或验证的问题。
项目实践
通过阅读、讨论、建模、观察与实验推进任务。
作品与反馈
以作品、记录和复盘呈现过程，并据此调整下一步。
GROWTH EVIDENCE
让成长过程留下可以回看的线索
关注过程中的理解、尝试与调整，而非用单一结果定义进展。
01
作品
保留写作、模型、方案或项目成果。
02
过程记录
记录问题、尝试、证据与调整过程。
03
表达展示
通过讲述、讨论或演示组织和说明观点。
04
项目复盘
回看方法、困难与下一次可以改进的地方。
FAQ
先把常见问题说明白
从课程安排到服务边界，先把咨询中常见的问题讲清楚。
哪些学习者适合素养提升项目？
适合希望加强阅读表达、逻辑推理、问题解决或科学探究能力的学习者。开始前会先了解兴趣、习惯、已有经验与真实需求。
开始前会了解哪些情况？
会了解学习者的兴趣、日常学习方式、表达与思考习惯、已有作品，以及希望进一步探索的问题。
如何选择能力领域与成长模块？
会结合当前表现与目标，从阅读与表达、逻辑与建模、科学与探究中确定起点；必要时可以跨模块组合，而不是固定在单一方向。
项目中通常会进行哪些活动？
活动可能包括阅读与讨论、观点写作、数量建模、现象观察、实验设计和项目展示，具体安排以双方确认的学习方案为准。
如何观察学习者的成长？
通过作品、过程记录、表达展示和项目复盘观察理解、推理、沟通与行动方式的变化，不以单次分数作为唯一评价。
家庭如何获得过程反馈？
会围绕当前任务、学习者的参与与思考、阶段作品和下一步建议进行反馈，具体方式与频率在开始前共同确认。
NEXT STEP
先说说你的学习需求
提交预约后，再共同确认适合的课程方向与下一步。